ספר זה ממשיך בפיתוח והרחבה של אוצר המילים הנרכש בד בבד עם לימוד כללי הדקדוק הנצרכים לחיבור משפטים וקטעים ברמה מתקדמת.

•  אוצר מילים – בספר מופיעות עבודות לחזרה על אוצר המילים שנלמד בשנים הקודמות וכן סיפורים ועבודות של חיבור ודיבור ברשימות אוצר מילים חדשות. כך הילד ממשיך לרכוש בשיטתיות אוצר מילים גדול בנושאים השונים, כבסיס להמשך לימוד השפה. כהכנה לעבודות החיבור, מופיע נושא "איך בונים משפט?" המלמד בשיטתיות כיצד לבנות משפט תקין.

• הבנת הנקרא – אחרי כל סיפור מופיעות שאלות ופעילויות קלות להעמקת הבנת הנקרא והנושאים המסתעפים ממנה: הסקת מסקנות, מיון והכללה, מילוי הוראות ועוד. מטרת עבודות אלו היא בעיקר שימור מיומנויות ההבנה שנרכשו. לפיתוח עמוק יותר של הבנת הנקרא מומלץ להשתמש בספר לימוד נפרד וייעודי כדוגמת "נבין בהנאה" (לבנים) /"החויה שבקריאה"(לבנות). 

בנוסף, בסוף הספר מובאת חזרה מקיפה על שיטת הרמזור שנלמדה בכרך הקודם – שיטה ייחודית ומובנית להבנת הנקרא, המסייעת לילדים לפתח עצמאות בקריאה. שיטה זו נמצאה שימושית ומועילה הן להבנת הנקרא התחלתית והן להבנת קטעים ברמה גבוהה, כמו לימוד משנה וגמרא. מומלץ ללמד את השיטה עם תחילת השימוש בספר, כדי שהילדים יוכלו להיעזר בה לאורך הספר כולו.

• מבנה השפה (דקדוק) – עיקר הספר עוסק בנושאי הדקדוק השונים המהווים אבני יסוד בשפה: זכר-נקבה, יחיד-רבים, שמות תואר, הטיות הפעלים ועוד (ברמה גבוהה יותר מהנלמד בכרכים הקודמים). בעזרת התרגילים הילד ממשיך לרכוש בצורה יסודית ומובנית את כללי הדקדוק של השפה העברית, באופן שיסייע לו לבנות משפטים נכונים ולהשתמש כראוי באוצר המילים שרכש, ואף להבין בעז"ה טוב יותר את פסוקי התורה הקדושה. התרגילים בנויים בהדרגה, באופן שכל נושא מתבסס על הנושאים הקודמים לו ומעלה את רמת הלמידה. עם סיום הלימוד בספר הילד הרחיב והגדיל את אוצר מילים שרכש והתקדם בהכרת מבנה השפה וכללי הדקדוק.