ספר זה ממשיך בפיתוח שלושת התחומים החשובים להמשך הלמידה: אוצר מילים, הבנת הנקרא ומבנה השפה. גם בכרך זה, סגנון הסיפורים ואופי העבודות נועדו ליצור בילד את התחושה שרכישת השפה קרובה אליו וקלה עבורו, וכי הוא יכול להבין בקלות בכוחות עצמו.

• אוצר מילים – כל סיפור בספר נסוב סביב רשימת מילים בסיסיות מתחום מסוים. בכרך זה, אוצר המילים מהווה חזרה על אוצר המילים של הכרך הקודם בתוספת הרחבה, וגם הסיפורים כתובים ברמה גבוהה יותר. כך הילד ממשיך לרכוש בשיטתיות אוצר מילים גדול בנושאים השונים, כבסיס להמשך לימוד השפה. לאורך הספר נעשה גם שימוש חוזר במילים מהרשימות הקודמות, על מנת להטמיע את הנלמד בצורה הטובה ביותר. כמו כן, בסוף כל יחידת חומר מובאות עבודות של חיבור ודיבור – לפיתוח יכולת שיחה, שליפת מילים ובניית משפטים.
• הבנת הנקרא – אחרי כל סיפור מופיעות שאלות ופעילויות קלות להעמקת הבנת הנקרא והנושאים המסתעפים ממנה: הסקת מסקנות, מיון והכללה, מילוי הוראות ועוד. עם התקדמות השנה, רמת העבודות עולה בהדרגתיות ומקדמת את הילד לרמת הבנה טובה יותר. בנוסף, בתחילת הספר נלמדת שיטת הרמזור – שיטה ייחודית ומובנית להבנת הנקרא, המסייעת לילדים לפתח עצמאות בקריאה. שיטה זו נמצאה שימושית ומועילה הן להבנת הנקרא התחלתית והן להבנת קטעים ברמה גבוהה, כמו לימוד משנה וגמרא. מומלץ ללמד את השיטה עם תחילת השימוש בספר, כדי שהילדים יוכלו להיעזר בה לאורך הספר כולו.

• מבנה השפה (דקדוק) – כיחידה נפרדת מופיעות אחרי כל סיפור עבודות ופעילויות בנושאי דקדוק שונים המהווים אבני יסוד בשפה: זכר-נקבה, יחיד-רבים, הטיות, אותיות השימוש, מילות קישור ועוד (ברמה גבוהה יותר מהנלמד בכרך הקודם). בעזרת התרגילים הילד רוכש בצורה יסודית ומובנית את כללי הדקדוק של השפה העברית, באופן שיסייע לו לבנות משפטים נכונים ולהשתמש כראוי באוצר המילים שרכש, ואף להבין בעז"ה טוב יותר את פסוקי התורה הקדושה. התרגילים בנויים בהדרגה, באופן שכל נושא מתבסס על הנושאים הקודמים לו ומעלה את רמת הלמידה.

עם סיום הלימוד בספר הילד רכש אוצר מילים מורחב, יכולות הבנת הנקרא חשובות וכללי דקדוק מתקדמים.